大阪電通大(水3)「現代社会を考える」(第5回) ― 2016/10/19
第5回 民主主義の発達(その1)
1. 制度の構築
2. 古代ギリシアの民主政
cf.) 古代ローマの共和政
3. イギリスにおける民主政の発達(その1)
— 議会制民主政治の確立
1) 国王と貴族との対立 — 大憲章(マグナ・カルタ)
2) 議会の地位の確立 — 権利章典
1. 制度の構築
2. 古代ギリシアの民主政
cf.) 古代ローマの共和政
3. イギリスにおける民主政の発達(その1)
— 議会制民主政治の確立
1) 国王と貴族との対立 — 大憲章(マグナ・カルタ)
2) 議会の地位の確立 — 権利章典
大阪電通大(水3)「現代社会を考える」(第4回) ― 2016/10/12
第4回 民主主義の本質(その2)
1. 民主主義の2つのかたち
1) 代表制民主主義
2) 直接民主主義
3) 直接民主主義 > 代表制民主主義?
— 「決定」だけで参加といえる?
2. government of the people, by the people, for the people
— 自己統治ということ:人々「の」統治、人々「による」統治
1. 民主主義の2つのかたち
1) 代表制民主主義
2) 直接民主主義
3) 直接民主主義 > 代表制民主主義?
— 「決定」だけで参加といえる?
2. government of the people, by the people, for the people
— 自己統治ということ:人々「の」統治、人々「による」統治
大阪電通大(水3)「現代社会を考える」(第3回) ― 2016/10/05
第3回 民主主義の本質(その1)
1.「民主主義」の2つの側面
— 理念としての民主主義、制度としての民主主義
2. 政治参加における平等性
— 民主主義の原則
3. 独裁と専制
4. 権威と権力
— 民主主義における「権威」とは?
1.「民主主義」の2つの側面
— 理念としての民主主義、制度としての民主主義
2. 政治参加における平等性
— 民主主義の原則
3. 独裁と専制
4. 権威と権力
— 民主主義における「権威」とは?
大阪電通大(水3)「現代社会を考える」(第2回) ― 2016/09/28
第2回 授業の目的
1. 民主主義と政治学
2. 制度としての民主主義、価値としての民主主義
3. 教科書『民主主義』の内容をめぐって
1) 高校までの学習 ― 人格の形成
2) 大学での学修 ―「人間的成長」を示す必要はない
3) 教科書の成り立ち ― 中高生向けの本を大学生の視点で読む
4)「道徳」の問題から離れて
・シラバスの予定を変更しました。
1. 民主主義と政治学
2. 制度としての民主主義、価値としての民主主義
3. 教科書『民主主義』の内容をめぐって
1) 高校までの学習 ― 人格の形成
2) 大学での学修 ―「人間的成長」を示す必要はない
3) 教科書の成り立ち ― 中高生向けの本を大学生の視点で読む
4)「道徳」の問題から離れて
・シラバスの予定を変更しました。
大阪電通大(水3)「現代社会を考える」(第1回 ― 2016/09/21
第1回 ガイダンス
1. 担任者の自己紹介
2. 受講上の注意
1) シラバスの補足
2) 配布資料について
3. 成績評価について
4.「役に立つ」とは? 「教養」とは?―「情報」と「教養」との違い
・シラバスの予定を一部変更しました。
1. 担任者の自己紹介
2. 受講上の注意
1) シラバスの補足
2) 配布資料について
3. 成績評価について
4.「役に立つ」とは? 「教養」とは?―「情報」と「教養」との違い
・シラバスの予定を一部変更しました。